El pasado 7 de febrero se publicó el informe Científicas en Cifras 2015 desde la Secretaría de Estado de Investigación, Desarrollo e Innovación del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (MINECO):
La Real Sociedad Matemática Española (RSME), la Consejería de Economía y Conocimiento (CEC) de la Junta de Andalucía, la Fundación Descubre, la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales (Thales) y la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) organizan, por primera vez en España, el próximo 14 de marzo el Pi Day, considerado el Día Internacional de π, según la escritura tradicional anglosajona de la fecha (3.14).
Se ha abierto el plazo de inscripción del 4.º Congreso de Jóvenes Investigadores, que tendrá lugar del 4 al 8 de septiembre de 2017 en la Universitat de València. El congreso contará con doce conferencias plenarias y dieciséis sesiones paralelas. Más información en
Del 23 al 25 de febrero, en el Aula Magna de las Secciones de Matemáticas y Física de la Universidad de La Laguna, se celebrará la Conferencia de Decanos de Matemáticas (CDM). La CDM es una asociación cuyos miembros ordinarios son los decanos y decanas de las facultades donde se imparte la titulación de Grado en Matemáticas, o directores y directoras de los departamentos de matemáticas de otras facultades o centros que imparten estudios de matemáticas pero no la titulación de Grado en Matemáticas.
El próximo día 23 de febrero, a las 19:00 en el Salón de Actos de la Fundación Ramón Areces (C/ Vitruvio, 5, Madrid) se impartirá una conferencia dentro del ciclo de conferencias Desarrollo económico y matemáticas con título “Las matemáticas claves en el desarrollo económico”. Este ciclo de conferencias está organizado por la Fundación Ramón Areces y la Real Sociedad Matemática Española.
El pasado 10 de febrero de 2017 tuvo lugar la inauguración de la exposición “RSME-Imaginary” en la ciudad de Requena (Valencia), instalada en el magnífico templo gótico/barroco municipal de Santa María. Intervinieron en acto de la inauguración el alcalde de Requena, Mario Sánchez; el vicerrector de Estudios de Postgrado de la Universidad de Valencia, Rafael Crespo; el decano de la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Valencia, Juan Monterde, y el profesor del IES Número Uno de Requena, Antonio Ledesma. El comisario de la exposición “RSME-Imaginary”, Julio Bernués, participó también en el acto.Durante el pasado mes de diciembre Eduardo Sáenz de Cabezón llevó a cabo una iniciativa muy interesante para visibilizar el papel de las mujeres matemáticas. Durante cada día de dicho mes, y bajo el hashtag #mujeresmatemáticas, escribió en Twitter el nombre de una matemática y retó a quien quisiera a incluir toda la información que supiese sobre la matemática del día. En el siguiente enlace pueden encontrarse todas las aportaciones, que incluyen datos curiosos:La Comisión Mujeres y Matemáticas de la Real Sociedad Matemática Española (RSME) ha lanzado la campaña “Las matemáticas somos nosotras”, con el objetivo de dar visibilidad tanto a las profesionales como a las estudiantes de la disciplina y despertar las vocaciones matemáticas entre las chicas.La RSME, junto a sociedades de investigación y organizaciones científicas europeas, ha firmado un documento en relación con las restricciones a la movilidad hacia Estados Unidos dictadas por la presidencia de dicho país. Se puede ver la nota de prensa en el enlace http://www.euroscience.org/news/press-release-open-letter/.
La Asociación Nacional de Estudiantes de Matemáticas (ANEM), con la que la RSME tiene una estrecha relación, presenta TEMat, una nueva revista con la que desea llenar un vacío en las publicaciones matemáticas a nivel nacional.TEMat es una revista electrónica de divulgación de trabajos de estudiantes de matemáticas en la que se busca publicar artículos breves escritos por estudiantes sobre cualquier tema relacionado con las matemáticas que consideren de interés. En ese sentido, TEMat pretende ofrecer a los estudiantes la oportunidad de publicar sus primeros artículos, siguiendo un riguroso proceso de revisión similar al de las grandes revistas matemáticas, lo que les permita tener un primer acercamiento al mundo de las publicaciones académicas.